策畫一個配合學期中設計題目之主題性的學生展覽為出發點，希望以學生的觀點整合出東海特色的議題對外發表。以年度的方式將東海舊有存在之建築操作方式，利用學生新的觀點作為一個新舊的碰撞。
而展覽的方式主要設計方式會以彈性與主要考量，一方面配合不同年度可能因應之設計題目地點的不同，且能夠在基地本身作為展場的構想之下所發展之展覽框架物件式的展出。同時在非展期的時段，此物件又能夠以平日教學使用為目的，而不只是被收納的物件。一方面也解決每年都必須不斷得生產新展覽物件的狀況。
這次的展覽主題將重點聚焦在東海合院的建築型態。而現今東海合院已面臨使用空間不足的問題，如何在一個合院內做增建是我們這次想探討的議題。同時配合學期教學中的時間點，將此展覽計畫插入至平時的設計教學中。參觀者本身能透過一位設計者在不同基地的處理方式更容易理解設計者所考量的因素。
展場位置的選定主要為配合每次設計案中真實的空間本身，因此在展場選擇則以設計題目的基地為主，而透過建築系館本身為一個點藉著動線的規劃去連結至每次不同的展區。因此在此案例中將以創意學院中庭為主要展覽空間。
參展單位為本系三年級學生，一方面配合系上教學大鋼的內容，三年級的課程較有機會與學校的基地配合，而落實展場=真實設計空間的狀況。
參展單位除了學生部份，另外有指導老師的部份，同時將指導老師作為分類作品的依據，使得有機會透過整組學生的比較顯現出不同老師所指導的風格或傾向。
相關活動
開幕茶會
主要會有此次設計題目的說明介紹，同
時作為展覽的開頭，進行東海存有的建築特
色議題討論。
展期中評圖
在展覽期間收集系上與參觀者的投票意
見。在展覽結尾時，邀請知名建築師評論較
具討論性的作品。
圖文小刊物(與A-MAG搭配)
將此活動中演講、作品、評圖作總整理
的出版品。
在展覽物件的設計上，主要想法希望在非展期間也能夠有機會被使用，配合系上大量缺椅子的問題，所以設計一個結合貼圖面、放置模型、乘坐的單元。
模型的高度被設計為150、100、50cm的玻璃空間以人的視線角度能夠實際進入模型為主。
主要材料為木夾板，用金屬鎖件結合，並安裝三側壓克力板。
策展人:陳奕豪_陳昱超
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